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== '''Comunicazione Visiva, anno 2005/2006''' ==

'''Comunicazione Visiva''' è un corso complementare per la laurea in comunicazione digitale e altri corsi di laurea. 


=== Docenti === 

Prof. Trapani
E-mail: mailto:paola.trapani@fastwebnet.it
Contattare l'insegnante solamente per questioni urgenti e di un certo spessore.


==Informazioni generali==

=== Orario del corso===
<b>Good News!</b><br>
A partire da giovedì 13 ottobre le lezioni cominceranno in <b>aula beta</b> alle ore <b>15.30</b> e proseguiranno in aula sigma per le esercitazioni. Si raccomanda agli studenti di scaricare il nuovo calendario[http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/Cal.xls], che annulla e sostituisce il precedente

=== Sito del corso ===

Tutte le informazioni potete trovarle nella pagina del corso in [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/index_corsi.php?corso=64704&anno_acc=2005/2006/ webcen].

=== Modalità d'esame ===

La valutazione finale si baserà su una serie di esercitazioni corrette a novembre e a gennaio:

* Esame per Frequentanti:
12 Esercitazioni Singole + 12 Esercitazione a Gruppi

* Esame per NON Frequentanti:
Esame scritto

=== Frequenza ===

La frequenza non è obbligatoria, ma necessaria per sostenere l'esame per frequentanti.
Coloro che avrannò più di 4 assense o che non si non presenterà alle correzioni, dovrà automaticamente sostenere l'esame per NON frequentanti.


=== Note ===

Visto il grande numero di partecipanti al corso e il numero ridotto di postazioni, chi ha in possesso un portatile è invitato a portarlo a lezione.

== '''Appunti del Corso, anno 2005/2006''' ==




=== Lezione 1 TEORIA, 06/10/05 ===

Distinzione tra Comunicazione Visiva casuale (es. fiore per gli insetti) e intenzionale (volutamente rivolta ad un pubblico umano).

-  La comunicazione visiva '''casuale''' può essere interpretata secondo l'arbitrio del pubblico (ricevente).

-  La comunicazione visiva '''intenzionale''' deovrebbe essere recepita secondo le intenzioni dell'emittente.<br>
Bisogna comunque tener conto dell'ambiente di comunicazione e dei disturbi a questo legato; dei filtri culturali, sensoriali e operativi del ricevente (o meglio dei riceventi in quanto spesso il pubblico è raccolto in un target con punti in comune: cultura, etc.).<br>
I messaggi che raggiungono il ricevente vengono poi rielaborati.

Messaggio Visivo  =  ''Supporto'' (texture, forma, struttura, modulo, movimento, colore)  +  Informazione

Dato Fisico (oggettivo) <> ''Vissuto Percettivo'' (soggettivo)


*'''Texture'''

'''Definizione (Texture)''': Sensibilizzazione di un campo (superficie naturale o artificiale di lavoro) mediante segni che ne alterino l'uniformità.

- ''Texture organiche'': non legate ad alcuna regola geometrica.<br>
- ''Texture geometriche'': segue una legge più o meno regolare.

Possiamo lavorare con processi di addensamente e rarefazione (Attenzione: eccesso di rarefazione -> Mancanza).


*'''Texture e forma'''

Una buona applicazione di una texture può migliorare la percezione di immagini 3D.

''Es. Piani Inclinati: texture regolari.''<br>
''Es. Curvature: le striature della texture devono seguire la curvatura dell'oggetto.''


*'''Texture e punti focali'''

'''Definizione (Punto Focale)''': Centro di interesse, punto straordinario che quindi si distingue da ciò che lo circonda. Ciò che catturerà l'attenzione del referente.

''Struttura Portante e Nodi Caratteristici'': Mostrano i punti notevoli del campo mostrando la sua forma anche senza aver rappresentato il contorno. Facilmente riconoscibili in quanto già impiegati in altre scienze/arti.

Modificando la posizione e la rotazione dei punti focali posso dare una sfumatura caratteristica alla texture - spesso a scapito della chiarezza, diventando elementi di disturbo -.<br>
Una esagerazione della particolarizzazione del punto focale (punti focali esterni al campo,...) portano ad indebolire il campo.

=== Lezione 1 PRATICA, 13/10/05, turno B ===

'''Programma: Illustator'''

Formato: A4
Orientamento: Orizzontale
Colore: b/w

''Le esercitazioni devono avere uno studio del proprio lavoro alle spalle: non basta una mera copiatura degli esempi mostrati in classe!<br>
''Gli appunti hanno il solo scopo di ricodare quello già visto in classe...


*'''ES.1A Punto focale in posizione geometrica'''
Disegnare 3 campi (triangolo, quadrato, rettangolo, cerchio, rombo, parallelogramma ecc.) in cui inseriremo le texture (2org.+1geom. o 1org.+2geom.).
        '''1° Texture (Geometrica)'''
        Creazione "Blend" (Fusione): selezionare il punto di partenza e quello d'arrivo (tenendo premuto SHIFT)
                                     Object -> "Blend" -> Blend Options_numero di righe, distanza tra le righe
                                     Object -> "Blend" -> Make
        Modifica A al "Blend"(elemento unico) creato: Object -> "Blend" -> Expand
                                                      Window -> "Stroke"_dash, gap
        Modifica B al "Blend"(elemento unico) creato: Object -> "Blend" -> Expand
                                                      Object -> "Ungroup"

        '''2°/3° Texture (Organica)'''
        Strumento "Brush" (Pennello): Window -> "Brush"

        '''...x aiutarsi utilizzare:'''
        - Visualizza i righelli: View -> "Show Rulers"''
        - Lavorare sui diversi layers (livelli).
        - Utilizzare la freccia bianca per andare a modificare gli attributi dell'oggetto selezionato.
        - "Clipping Mask": creare una maschera utilizzando lo strumento "Pen" [Window -> Tools -> "Pen Tool"]
                           posizionare in cima alla lista dei livelli l'oggetto maschera (quadrato, rettangolo,...)
                           selezionare il gruppo che comprende maschera e oggetti da tagliare
                           Object -> "Clipping Mask" -> Make
                           Selezionare l'oggetto maschera
                           Window -> "Stroke"_weight

*'''ES.1B Punto focale in posizione indipendente
Come esercitazione precedente, ma con punto focale in posizione indipendente.


*'''ES.2 Luminosità'''
La densità di bianchi e neri deve essere uguale all'interno delle due aree.
        Dividere il campo in due aree concatenate (tipo Z).
        Per lavorare solo su una delle due aree, utilizzare una clipping mask.


*'''ES.3 Variazione del campo di un array'''
        Riempire il campo di array di elementi di base (puntini, trianagolini, lineette,...)
        Andando a modificare (ingrandire, allungare, rimpicciolire, spostare...NON aggiungere,
         NON elminare!) questi elementi di base.
        ''Utilizzare una foto di sfondo per agevolare l'operazione!''


*'''ES.4 Mimetismo'''
        Creare due texture geometriche e sovrapporle.
        Apportare delle modifiche alle texture in modo da non riconoscere le due texture di partenza.

=== Lezione 2 TEORIA, 13/10/05 ===

Struttura...

=== Lezione 3 PRATICA, 20/10/05, turno B===

'''Programma: Illustator'''

Formato: A4
Orientamento: Orizzontale
Colore: b/w

''Le esercitazioni devono avere uno studio del proprio lavoro alle spalle: non basta una mera copiatura degli esempi mostrati in classe!<br>
''Gli appunti hanno il solo scopo di ricodare quello già visto in classe...

BUILDING...

        '''...x aiutarsi utilizzare:'''
        - Visualizza le guide: View -> "Smart Guides"''

Strumento MORF (un po' truffaldino)

=== Lezione 4 TEORIA, 20/10/05===

Percezione e Rappresentazione...

=== Lezione 5 TEORIA, 27/10/05===

Le leggi di unificazione figurale
Il rapporto figura sfondo

=== Lezione 6 TEORIA, 03/11/05===

Esempi di rapporto figura - sfondo
L'ambiguità figura-sfondo

=== Lezione 7 TEORIA, 10/11/05===

correzioni delle esercitazioni 1-12
studenti dal n° 1 al n° 83 dell'elenco iscritti

=== Lezione 8 TEORIA, 17/11/05===

correzioni delle esercitazioni 1-12
studenti dal n° 84 in poi dell'elenco iscritti

=== Lezione 9 TEORIA, 24/11/05===

Inizio 2° parte del programma del corso.
Si ricorda che per le esercitazioni sono ammessi gruppi di max 3 persone.

Argomenti trattati a lezione:

1. [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/01_BrandDesign.ppt Brand Design]

Trovare caso studio (non coca cola, o altra azienda conosciuta) l'azienda deve essere inventata da noi e bisogna creare l'immagine, il logo...

2. [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/08_formatiStandard.ppt I formati standard]

La griglia ci servirà per il sito web, biglietto da visita e carta da lettere.

3. [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/08_grigliaCarta.ppt La griglia per la carta stampata]

4. [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/08_grigliaSchermo.ppt La griglia per lo schermo]

=== Lezione 10 TEORIA, 1/12/05===

Sono usciti i risulati delle prime esercitazioni [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/ESITO.1o.BLOCCO.pdf qui]

- [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/09_type.ppt Il carattere tipografico]

=== Lezione 11 TEORIA, 15/12/05===

- [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/10_icons_design.ppt Segni e icone]

=== Lezione 12 TEORIA, 12/01/06===

- [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/11_marchioLogo.ppt Marchio e logotipo]

=== Lezione 13 TEORIA, 19/01/06===

- [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/12_colore.ppt Il colore]

=== Lezione 14 TEORIA, 26/01/06===

- [http://webcen.dsi.unimi.it/wcinfo/pages/64704/14_Manuale.ppt  Il manuale dell'immagine coordinata]

[[Categoria:Corsi 2005-2006]]