Differenze tra le versioni di "Metodi probabilistici/2007-2008"

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(Diario del corso)
 
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* Ripasso del concetto di funzione di ripartizione
 
* Ripasso del concetto di funzione di ripartizione
 
** Ri-defizione del concetto di funzione di ripartizione come probabilità della controimmagine di una variabile casuale con argomento la semiretta dei reali delimitata da un x segnato   
 
** Ri-defizione del concetto di funzione di ripartizione come probabilità della controimmagine di una variabile casuale con argomento la semiretta dei reali delimitata da un x segnato   
* Primo approccio al concetto di funzione misurabile (Sigma-s misurabile, con s semiretta dei Reali)
+
* Primo approccio al concetto di funzione misurabile (<math>\Sigma</math>-s misurabile, con s semiretta dei Reali <math>\mathbb{R}</math>)
  
 
=== Lezione del giorno 7/3/2008 ===
 
=== Lezione del giorno 7/3/2008 ===
* Recap del modello Kolmogoroviano (omega, sigma, P)
+
* Recap del modello Kolmogoroviano (<math>\Omega</math>, <math>\Sigma</math>, P)
 
* Proprietà delle funzioni di ripartizione
 
* Proprietà delle funzioni di ripartizione
 
** Ripasso del concetto di continuità da dx e sx
 
** Ripasso del concetto di continuità da dx e sx
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** Il concetto di misurabilità va ridefinito superando il "vincolo dell'intervallo".
 
** Il concetto di misurabilità va ridefinito superando il "vincolo dell'intervallo".
 
*** Non tutti i sottoinsiemi di una retta R sono intervalli, eppure sono "interessanti".
 
*** Non tutti i sottoinsiemi di una retta R sono intervalli, eppure sono "interessanti".
** Parallelismo tra Modello Kolmogoroviano e terna (R, B(R), Px)
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** Parallelismo tra Modello Kolmogoroviano e terna (<math>\mathbb{R}</math>, <math>\mathcal{B}</math>(<math>\mathbb{R}</math>), <math>P_X</math>)
** Prima citazione degli insieme di Borel (B(R)).  
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** Prima citazione degli insieme di Borel <math>\mathcal{B}</math>(<math>\mathbb{R}</math>).  
 
* Ripasso del concetto di esponenziale (con naturale estensione al piano complesso)
 
* Ripasso del concetto di esponenziale (con naturale estensione al piano complesso)
 
** Sistema di 2 equazioni g(0) = 1 , g'(x) = g(x)
 
** Sistema di 2 equazioni g(0) = 1 , g'(x) = g(x)
 
*** Ripasso del concetto di derivata come limite del rapporto incrementale
 
*** Ripasso del concetto di derivata come limite del rapporto incrementale
 
*** Ricerca di una soluzione tra i polinomi
 
*** Ricerca di una soluzione tra i polinomi
*** Verifica della soluzione Sum{ x^n / n!,  n da 0 a oo}
+
*** Verifica della soluzione <math>\sum_{n=0}^{\infty}{\frac{x^n}{n!}}</math>
 
*** Verifica della convergenza della serie
 
*** Verifica della convergenza della serie
** Definizione formale del numero di nepero
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** Definizione formale del numero di Nepero
 
** Cenno di dimostrazione sulla proprietà exp(x+y) = exp(x) * exp(y)  [utilizzare binomio di Newton]  
 
** Cenno di dimostrazione sulla proprietà exp(x+y) = exp(x) * exp(y)  [utilizzare binomio di Newton]  
 
** Esponenziale di complessi
 
** Esponenziale di complessi
 
*** Legame con funzione seno e coseno
 
*** Legame con funzione seno e coseno
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=== Lezione del giorno 10/3/2008 ===
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* Definizione formale di <math>\pi</math>) (non l'ha fatta però, rivedersela per conto proprio)
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* Riprendiamo discorso su F di ripartizione
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** Proprietà F che portano al concetto di "Assenza di memoria"
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** Unicità della soluzione per  G(x+y) = G(x)+G(y) --> G(x) = exp (-<math>\nu</math>x)
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** Tempo attesa esponenziale (cfr con legge Poisson)
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** Risoluzione primo esercizio CPSM tema di febb
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*** Valutazione della derivata della F di ripartizione (in 0 non è definita, i limiti sono diversi)
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* Riflessione sulla derivata in <math>\mathbb{C}</math>; è condizione "inifinitamente" stringente poichè vi sono infiniti limiti da valutare (h varia in tutte le oo direzioni in <math>\mathbb{C}</math>)
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** derivabile in <math>\mathbb{C}\Leftrightarrow</math> sviluppabile in serie di potenze
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* Introduciamo valore atteso E()
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** Linearità, E(1) = 1, associatività e commutatività per le v.c.
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** Limitazione di X, |X| <math>\leq</math> c
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* Definizione formale dell'algebra sulla quale lavoreremo
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** <math> E(A^2) \geq</math> 0 ( = 0 sse A=0)
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**<math>\forall A,B \in \mathbb{A}\ \  \exists b \in \mathbb{R}: E(BA^2) \leq bE(A^2) </math>
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* Data la struttura <math>\mathbb{A}</math>, esiste uno spazio di probabilità <math>(\Omega, \Sigma, P)</math> tale che <math>\mathbb{A}</math> è isomorfo alla famiglia delle v.c. limitate definite su <math>\Omega</math>, regolari rispetto a <math>\Sigma</math>
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* Valore atteso definito come integrale:
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<math>E(A) = \int_\Omega a(\omega)dP = \int_\mathbb{R} x \frac{dF}{dx} dx</math>
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dove A <-> a tramite l'isomorfismo sopracitato.
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* Accenno alla non commutatività dell'algebra
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* [http://projecteuclid.org/DPubS/Repository/1.0/Disseminate?view=body&id=pdf_1&handle=euclid.bams/1183526903 Irving Segal - Algebraic Integration Theory] cfr. pag. 430.
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=== Lezione del giorno 14/3/2008 ===
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* Variabili casuali né continue né discrete
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** Definizioni di valore atteso e varianza di v.c. generiche (2.6 MGB 75 e 2.9 MGB 78)
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** Rimando a definizione elementare di E(x) da CPSM --> la definizione di varianza dipende dalla definizione di valore atteso.
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* Ridefinizione formale del th. di pag 432 articolo Irving Segal
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** Esempi pratici di isomorfismi tra algebre e loro realizzazioni
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*** Corpo lanciato che segue traiettoria
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*** Distribuzione delle particelle in un gas
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* Dimostrazione della disuguaglianza di Tcheb. secondo il th sopracitato.
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* Cauchy - Schwarz su v.c. limitate
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** si parte da E((Y-tX)^2) con t <math>\in \mathbb{R}</math>
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** Valutiamo discriminante del polinomio
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*** Precisazione sul caso in cui E(x)=0 sse le v.c. sono proporzionali secondo t.
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** Si deduce che per le v.c. dotate di momento secondo  <math>\exists E(XY)</math>
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* Introduzione allo spazio L^2
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** Tramite Cauchy-Schwarz deduciamo che L^2 è spazio vettoriale
 +
** Recap di spazio vettoriale e proprietà delle op definite in esso
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** Definizione di lunghezza , distanza rispetto al valore atteso
 +
** Relazione tra valore atteso e varianza nello spazio vettoriale
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=== Lezione del giorno 17/3/2008===
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* IL DIARIO DI QUESTA LEZIONE E' UN PO' APPROSSIMATIVO, DEVO ANCORA CAPIRE BENE LA LEZIONE
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* Covarianza (utilizzando cauchy-shwarz)
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**Coefficiente di correlazione
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* Regressione lineare (dimostrazione analitica, attraverso derivate parziali e determinante della matrice associata al sistema lineare definito - CRAMER)
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* Il valore atteso di Z (varibile casuale definita come il polinomio di primo grado della regressione) concide con quello della variabile casuale da "stimare"
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* Anticipazione su Tcheb.
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=== Lezione del giorno 28/3/2008===
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* Rivisitazione del concetto di regressione lineare attraverso inferenze di carattere puramente geometrico..tutti gli argomenti trattati il 17 si rifanno il 28 con un approccio molto più semplice e immediato.
 +
* Primo approccio al concetto di valore atteso condizionato (N.B è una variabile casuale)
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* Stima parametrica - stimatori UMVUE
 +
** Dimostrazione unicità stimatori UMVUE
 +
** il valore atteso della differenza di due v.c. stimatori UMVUE "=" 0 (nella prossima lezione si puntualizza quell'uguale tra virgolette).
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=== Lezione del giorno 31/3/2008===
 +
* Iniziamo la lezione con un caso degenere di stimatore (non riusciamo a trovarne uno per il problema posto).
 +
* Valutiamo la statistica (S+T)/2 e ragioniamo ancora sul concetto di unicità dello stimatore UMVUE.
 +
** Digressione sul "quasi ovunque".
 +
** Dimostrazione unicità asttraverso il concetto di Probabilità & tcheb.
 +
** Digressone sulla norma quadra definita in L2 rispetto alla media campionaria.
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* Ritorniamo al compito per introdurre le f. generatrici.
 +
** E' necessario studiare il dominio della f.generatrice...non è cosi banale.
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*** Caso della exp negativo
 +
** Estensione al piano complesso della f. generatrice.
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* Dimostrazione che la distribuzione di Cauchy non segue il th centrale della statistica. Infatti non ammette valore atteso!

Versione attuale delle 10:01, 31 mar 2008


Diario del corso

Lezione del giorno 3/3/2008

  • Introduzione al corso
  • Partendo dal concetto di variabile casuale ripasso di:
    • Funzione, Relazione, Prodotto Cartesiano
  • Ripasso del concetto di funzione di ripartizione
    • Ri-defizione del concetto di funzione di ripartizione come probabilità della controimmagine di una variabile casuale con argomento la semiretta dei reali delimitata da un x segnato
  • Primo approccio al concetto di funzione misurabile (\Sigma -s misurabile, con s semiretta dei Reali {\mathbb  {R}})

Lezione del giorno 7/3/2008

  • Recap del modello Kolmogoroviano (\Omega , \Sigma , P)
  • Proprietà delle funzioni di ripartizione
    • Ripasso del concetto di continuità da dx e sx
    • Data una generica F(x) che gode delle tre proprietà (MGB 67-68) questa è una funzione di ripartizione della quale possiamo definire modello Kolmogoroviano. (Vedi MGB 68-2.3)
  • Concetto di misurabilità partendo da esempi elementari (da CPSM) con distribuzione uniforme in (a,b]
    • Il concetto di misurabilità va ridefinito superando il "vincolo dell'intervallo".
      • Non tutti i sottoinsiemi di una retta R sono intervalli, eppure sono "interessanti".
    • Parallelismo tra Modello Kolmogoroviano e terna ({\mathbb  {R}}, {\mathcal  {B}}({\mathbb  {R}}), P_{X})
    • Prima citazione degli insieme di Borel {\mathcal  {B}}({\mathbb  {R}}).
  • Ripasso del concetto di esponenziale (con naturale estensione al piano complesso)
    • Sistema di 2 equazioni g(0) = 1 , g'(x) = g(x)
      • Ripasso del concetto di derivata come limite del rapporto incrementale
      • Ricerca di una soluzione tra i polinomi
      • Verifica della soluzione \sum _{{n=0}}^{{\infty }}{{\frac  {x^{n}}{n!}}}
      • Verifica della convergenza della serie
    • Definizione formale del numero di Nepero
    • Cenno di dimostrazione sulla proprietà exp(x+y) = exp(x) * exp(y) [utilizzare binomio di Newton]
    • Esponenziale di complessi
      • Legame con funzione seno e coseno

Lezione del giorno 10/3/2008

  • Definizione formale di \pi ) (non l'ha fatta però, rivedersela per conto proprio)
  • Riprendiamo discorso su F di ripartizione
    • Proprietà F che portano al concetto di "Assenza di memoria"
    • Unicità della soluzione per G(x+y) = G(x)+G(y) --> G(x) = exp (-\nu x)
    • Tempo attesa esponenziale (cfr con legge Poisson)
    • Risoluzione primo esercizio CPSM tema di febb
      • Valutazione della derivata della F di ripartizione (in 0 non è definita, i limiti sono diversi)
  • Riflessione sulla derivata in {\mathbb  {C}}; è condizione "inifinitamente" stringente poichè vi sono infiniti limiti da valutare (h varia in tutte le oo direzioni in {\mathbb  {C}})
    • derivabile in {\mathbb  {C}}\Leftrightarrow sviluppabile in serie di potenze
  • Introduciamo valore atteso E()
    • Linearità, E(1) = 1, associatività e commutatività per le v.c.
    • Limitazione di X, |X| \leq c
  • Definizione formale dell'algebra sulla quale lavoreremo
    • E(A^{2})\geq 0 ( = 0 sse A=0)
    • \forall A,B\in {\mathbb  {A}}\ \ \exists b\in {\mathbb  {R}}:E(BA^{2})\leq bE(A^{2})
  • Data la struttura {\mathbb  {A}}, esiste uno spazio di probabilità (\Omega ,\Sigma ,P) tale che {\mathbb  {A}} è isomorfo alla famiglia delle v.c. limitate definite su \Omega , regolari rispetto a \Sigma
  • Valore atteso definito come integrale:
E(A)=\int _{\Omega }a(\omega )dP=\int _{{\mathbb  {R}}}x{\frac  {dF}{dx}}dx
dove A <-> a tramite l'isomorfismo sopracitato.

Lezione del giorno 14/3/2008

  • Variabili casuali né continue né discrete
    • Definizioni di valore atteso e varianza di v.c. generiche (2.6 MGB 75 e 2.9 MGB 78)
    • Rimando a definizione elementare di E(x) da CPSM --> la definizione di varianza dipende dalla definizione di valore atteso.
  • Ridefinizione formale del th. di pag 432 articolo Irving Segal
    • Esempi pratici di isomorfismi tra algebre e loro realizzazioni
      • Corpo lanciato che segue traiettoria
      • Distribuzione delle particelle in un gas
  • Dimostrazione della disuguaglianza di Tcheb. secondo il th sopracitato.
  • Cauchy - Schwarz su v.c. limitate
    • si parte da E((Y-tX)^2) con t \in {\mathbb  {R}}
    • Valutiamo discriminante del polinomio
      • Precisazione sul caso in cui E(x)=0 sse le v.c. sono proporzionali secondo t.
    • Si deduce che per le v.c. dotate di momento secondo \exists E(XY)
  • Introduzione allo spazio L^2
    • Tramite Cauchy-Schwarz deduciamo che L^2 è spazio vettoriale
    • Recap di spazio vettoriale e proprietà delle op definite in esso
    • Definizione di lunghezza , distanza rispetto al valore atteso
    • Relazione tra valore atteso e varianza nello spazio vettoriale

Lezione del giorno 17/3/2008

  • IL DIARIO DI QUESTA LEZIONE E' UN PO' APPROSSIMATIVO, DEVO ANCORA CAPIRE BENE LA LEZIONE
  • Covarianza (utilizzando cauchy-shwarz)
    • Coefficiente di correlazione
  • Regressione lineare (dimostrazione analitica, attraverso derivate parziali e determinante della matrice associata al sistema lineare definito - CRAMER)
  • Il valore atteso di Z (varibile casuale definita come il polinomio di primo grado della regressione) concide con quello della variabile casuale da "stimare"
  • Anticipazione su Tcheb.

Lezione del giorno 28/3/2008

  • Rivisitazione del concetto di regressione lineare attraverso inferenze di carattere puramente geometrico..tutti gli argomenti trattati il 17 si rifanno il 28 con un approccio molto più semplice e immediato.
  • Primo approccio al concetto di valore atteso condizionato (N.B è una variabile casuale)
  • Stima parametrica - stimatori UMVUE
    • Dimostrazione unicità stimatori UMVUE
    • il valore atteso della differenza di due v.c. stimatori UMVUE "=" 0 (nella prossima lezione si puntualizza quell'uguale tra virgolette).

Lezione del giorno 31/3/2008

  • Iniziamo la lezione con un caso degenere di stimatore (non riusciamo a trovarne uno per il problema posto).
  • Valutiamo la statistica (S+T)/2 e ragioniamo ancora sul concetto di unicità dello stimatore UMVUE.
    • Digressione sul "quasi ovunque".
    • Dimostrazione unicità asttraverso il concetto di Probabilità & tcheb.
    • Digressone sulla norma quadra definita in L2 rispetto alla media campionaria.
  • Ritorniamo al compito per introdurre le f. generatrici.
    • E' necessario studiare il dominio della f.generatrice...non è cosi banale.
      • Caso della exp negativo
    • Estensione al piano complesso della f. generatrice.
  • Dimostrazione che la distribuzione di Cauchy non segue il th centrale della statistica. Infatti non ammette valore atteso!