Architetture per l'e-learning/2006-2007

News

Risultati Esame Maggio 2007

Non è ancora prevista la data per il prossimo esame

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Informazioni generali

• Il corso Architetture per l'Elearning è un Complementare di Informatica \ Informatica per le Telecomunicazione \ Comunicazione Digitale

• Il corso è attivo ad anni alterni anche se le sessioni di esame sono comunque presenti ogni anno

Docenti

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Prof. Fabio Balena

Modalità d'esame

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Esame Scritto

• L'esame consiste in 30 domande Aperte

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Orari e luogo delle lezioni

Sabato 8:30-12:00
Aula Beta (comelico).

Orario di ricevimento studenti

• Su richiesta

Informazioni specifiche

Sito Ufficale del corso

• SITO UFFICIALE DEL CORSO

Materiale Didattico

Programma del corso

Programma

TESTI

Testo di riferimento

• Non è previsto alcun testo di riferimento , il materiale di studio sono principalmente le slide e gli argomenti svolti a lezione

DISPENSE E LINK UTILI

• Le nuove dispense saranno presto Online

Vecchie Dispense

Diario del corso

Sabato 10 Marzo 2007

   Lezione 0 (come l'ha chiamata il prof)

• Introduzione al corso e alle modalità di esame ( il prof. Balena ha voluto precisare che il corso ha un approccio principalmente tecnologio sulle architetture per l'elearning e non "pedagogico")

• Una prima definizione di Elearning
• Introduzione "Storica" (Le possibilità di sviluppo dell'elearning - I problemi e gli ostacoli al suo sviluppo)
• Una prima definzione di LMS (Learning Management System)
  • LCMS(Learning Content Management System)

• Il SISTEMA DI ELEARNING
  • Tutor
  • Contenuti
  • Piattaforma

• Lo Stack Tecnologico di un LMS
  • Web Server
  • Application
  • Databasa Server (RDBMS)
  • Sistema Operativo
  • Hardware

• Per Guadagnare in prestazioni --> "2 Dimensioni" specializzazione dei server
  • DB Server
  • Application Server
  • Web Server

• Per Guadagnare in affidabilità e ridurre i Single Point Failure --> "3 Dimensioni" duplicazione dei sever
  • Virtual Host

• "Una quarta dimensione" LA SICUREZZA

Sabato 17 Marzo 2007

   Lezione 1

• Ripasso della lezione precedente

• STACK TECNOLOGICO VIRTUALE
  • cosa significa sviluppare la piattaforma
  • struttura del DB
  • esempio di implementazione di un corso storicizzandolo in tabelle
    • File multimediali "Cablati" nel database o esterni vantaggi/svantaggi
  • metodologia top-down e bottom-up
  • astrazione da DB specifico

Sabato 24 Marzo 2007

   Lezione 2 

• Riassunto lezione precedente
• l'organizzazione del DB
  • approccio top-down
  • approccio bottom-up
  • Un Esempio di una possibile organizzazione del DB in un approccio Bottom-Up
    • Tabella "atomi" UID
    • Tabella Items
    • Tabella "Tipi oggetto"(video,audio,testo...)
    • Tabella "Materia"
    • Tabella corso
  • Il Metalivello (Utilizzato per l'organizzazione dei contenuti)

Sabato 31 Marzo 2007

   Lezione 3 

• Riassunto lezione precedente
• figure che partecipano all'e-learning (tutor, contenuti, piattaforma)
• l'importanza dell'uso dei template
• infrastruttura (produzione template, sistemi l(c)ms, standard produzione contenuti)
• esempio di applicativo e-learning

Sabato 14 Aprile 2007

   Lezione 4 

• Caratteristiche dei contenuti (testuali, foto e immagini, audio, video)
• Differenze docente/tutor
• Schema: dal CBT all'OpenDistance E-learning
• Schemi: sistema di gestione, strumenti, consulenza
• Infrastruttura gestione di una scuola virtuale

Sabato 21 Aprile 2007

   Lezione 5 

• Moduli per i tutor
• Figure professionali coinvolte nell'E-learning
• Schema macro elementi di un template E-Learning

Sabato 28 Aprile 2007

   Lezione 6 

• ASP
• Come fornire un servizio E-learning
• Business: contenuti, servizi, tecnologia
• Catena del valore: committente, fornitore, utente
• Global E-learning service provider
• Workflow E-Learning
• Gestione amministrativa
• Certificazione Qualità ISO 9001: non conformità, controllo utenza

Sabato 5 Maggio 2007

   Lezione 7 

• tracking
• controllo della verifica
• lezioni tradizionali vs lezioni e-learning
• mobile e-learning
• standard SCORM
• componenti dello standard scorm

Sabato 12 Maggio 2007

   Lezione 8 

• scorm 1.2 : CAM
• workflow: costruzione progetto e-learning
• guid e metadati
• aggregazione degli assets
• template

Sabato 19 Maggio 2007

   Lezione 9 

• CAM Content Aggregation Model
• RTE Runtime Enviroment
• DATA MODEL Modello dei dati
• SEQUENTING & NAVIGATION Navigabilità della didattica
• Differenze tra i vari template dello standard scorm 1.2
• modelli didattici di riferimento (learning by doing, e.learning, anchored learning, blended e-learning)

Sabato 26 Maggio 2007

   Lezione 10

• Ripasso su tutti gli argomenti svolti in vista del compito

Lunedì 28 Maggio 2007

• Esame

       Domande (Chi se ne ricorda altre le aggiunga !!)

• descrivere lo stack tecnologico e posizionare LMS
• descrivere una architettura n-tier e posizionare LMS
• quali sono i vantaggi di un'architettura n-tier
• come si puo' gestire la sicurezza
• esempio sistema sincrono
• esempio sistema asincrono
• caratteristiche dello scorm
• come assicura la qualità un sistema di e-learning
• stack logico
• pregi e difetti dei vari tipi di contenuto (Video , Immagini , Audio , Testo)
• differenza tra lms e lcms
• a cosa servono i template nello sviluppo dei contenuti
• quando si utilizza asp (fornire un servizio el pag 23)
• ruolo della learning company in ambito aziendale
• tracking (a cosa serve, cosa viene tracciato)
• modello er per la costruzione dei contenuti (vedi strategia top down)
• qualcosa che si riferiva allo schema con f(x) e f(-1)(x), forse in relazione al come si lega il guid al db
• da qualche parte credo di aver fatto accenni alla strategia bottom.up
• Quali Enti e società si occupano di produrre contenuti E-Learning
• Quando è necessaria la presenza di un Docente e non basta un tutor
• videoconferenze: quale valore aggiunto non hanno rispetto alle lezioni in modalità el -> l'interattività!!
• fare un esempio di un "content provider" -> l'università

CORSO TERMINATO