Differenze tra le versioni di "Elaborazione numerica dei segnali"
| Riga 9: | Riga 9: | ||
=== 2005/06 === | === 2005/06 === | ||
| − | + | {{Annipassati|2005-2006|(Paola Campadelli)| (comdig) T1}} | |
| − | + | {{Annipassati|2005-2006|(Alberto Bertoni)| (comdig) T2}} | |
| − | + | {{Annipassati|2005-2006|(Alberto Bertoni)| (STCM)}} | |
== Informazioni generali == | == Informazioni generali == | ||
Versione delle 10:10, 3 ago 2006
 |
Questa è una pagina di introduzione al corso: contiene i turni, le modalità d'insegnamento, alcune informazioni generali ed eventuali giudizi sul corso in questione. Se sei giunto qui passando da un link, puoi tornare indietro e correggerlo in modo che punti direttamente alla voce appropriata. |
Indice
Turni
- Elaborazione numerica dei segnali (informatica)/2006-2007: diario del corso di Informatica.
- Elaborazione numerica dei segnali (comdig) T1/2006-2007: diario del corso del turno 1 di Comunicazione Digitale.
- Elaborazione numerica dei segnali (comdig) T2/2006-2007: diario del corso del turno 2 di Comunicazione Digitale.
- Elaborazione numerica dei segnali (STCM)/2006-2007: diario del corso di Comunicazione Musicale .
A.A. passati
2005/06
- (Paola Campadelli) (comdig) T1, A.A. 2005-2006
- (Alberto Bertoni) (comdig) T2, A.A. 2005-2006
- (Alberto Bertoni) (STCM), A.A. 2005-2006
Informazioni generali
Il corso si propone di fornire i fondamenti teorici dell'elaborazione numerica di segnali deterministici.
Programma generale
- Spazi di segnali e loro classificazioni (deterministici, non deterministici, continui, discreti).
- Sistemi e loro proprieta` (lineari, tempo-invarianti, stabili, causali). Esempi di segnali e sistemi.
- Elaborazioni di segnali deterministici
- Serie e trasformata di Fourier: proprieta` e applicazioni. Trasformata discreta di Fourier e algoritmo FFT. Esempi di modulazione.
- Campionamento. Quantizzazione.
- Filtri ideali. Filtri causali. Filtri digitali IIR e FIR.
Giudizio sul corso
I giudizi di seguito espressi sono il parere personale degli studenti, e potrebbero non rispecchiare il parere medio dei frequentanti. Non vi è comunque alcun intento di mettere alla gogna i docenti del corso!
Interesse della materia (da 1 a 5 - aiuto)
____________________Difficoltà del corso (da 1 a 5 - aiuto)
____________________Difficoltà del corso per non frequentanti (da 1 a 5 - aiuto)
____________________Ore di studio richieste (da 1 a 5 - aiuto)
____________________
