Principi di progettazione dei prodotti editoriali digitali/2006-2007

Docente

Luca Taglietti - mailto:luca.taglietti@gmail.com

Orario delle lezioni

Turno Unico

• Martedì 8:30 - 11:30 Aula Omega
  
• Giovedì 9:30 - 11:30 Aula Omega

Crediti Formativi

Il superamento di quest'esame da diritto a 6 CFU

Programma del corso

I modelli della comunicazione digitale sono in continua evoluzione. Il corso è una guida alle metodologie di sviluppo incentrate sulle specifiche dei processi di progettazione (design e re-design) del prodotto editoriale digitale (format digitale di divugazione, intrattenimento o informazione che utilizzi un canale digitale interattivo per raggiungere il suo pubblico: portale, web tv, magazine in rete, videogame, progetti editoriali intermediali, e-learning, …). Vengono analizzati alcuni case study e testimonianze dirette per mostrare le metodologie di lavoro adottate. Una guida preziosa sia per un project manager sia per un designer. Offre un quadro globale sistematico e dettagliato, in cui si analizza ogni problema e la relativa soluzione.

• Modelli di flusso organizzativo del lavoro chiaro, completo, universalmente applicabili e facili da personalizzare
• Materiali pronti per l'uso: tecniche, trucchi, strumenti pratici come checklist, tracce per questionari, schemi, moduli, template di piani e documenti vari
• Suggerimenti strategici per la gestione dei rapporti con i team e i clienti
• Esempi concreti e analisi di casi reali

Materiale di riferimento

Kelly Goto, Emily Cotler, "Web ReDesign", Apogeo – 2002
Jakob Nielsen, Marie Tahir, "Homepage Usability", Apogeo - 2002
ISI, "Comunicazione digitale e professioni", Apogeo - 2003

Metodi didattici

Lezione frontale in aula, presentazione Power Point di supporto alla didattica, dispense, esercitazioni e testimonianze di aziende del settore

Prerequisiti

Il corso è rivolto a ogni persona e figura coinvolta nel processo organizzativo del lavoro che vede il suo ciclo dalla definizione del progetto, allo sviluppo della struttura, visual design e testing, produzione e controllo qualità, lancio e manutenzione di prodotti editoriali digitali.

Modalità d'esame

• Frequentanti/non frequentanti: Esercitazioni in itinere ed orale finale sugli argomenti del corso.

Invio esercitazioni

• Le esercitazioni devono essere inviate al seguente indirizzo mailto:progettazione.editoriale@gmail.com

Diario del corso

Lezione di Martedì 13-03-07

• Introduzione
• Un design di successo in 10 mosse
• I profili utente degli autori del libro "Web Redesign"
• La guida allo sviluppo del workflow per il redesign di un sito web
• Un redesign di successo in 10 mosse
  

Slides:

• Presentazione_corso.pdf
• Lezione 13_03_2007.pdf

Esercitazione per il 24-03-07:

• Realizzare il proprio profilo utente
  

Lezione di Giovedì 15-03-07

• la strategia per il redesign
• Schema visuale del processo di redesign in 5 fasi
• Fase 1: definire il progetto (esplorazione, chiarimento, pianificazione)

Slides:

• Lezione 15_03_2007.pdf

Lezione di Martedì 20-03-07

• Fase 1: definire il processo
• Zeddy l'assistente virtuale

Slides:

• Lezione 20_03_2007.pdf

Lezione di Giovedì 22-03-07

• Fase 1: definire il processo
• >> tech-check
• >> analisi competitiva
• >> checklist di riepilogo
• Brand - Immagine coordinata

esempio di Manuale di Immagine Coordinata
LogoAlcotra_ManualeUso.pdf

• Fase 1: definire il processo
• >> briefing creativo 1ª parte

Slides:

• Lezione 22_03_2007.pdf

Lezione di Martedì 27-03-07

• Fase 1 :Definire il processo
• >> briefing creativo: la traccia 2ªparte
• >> impostazioni del project plan
• >> definizione del budget
• >> monitoraggio monte ore
• >> tempistica e scheduling
• >> selezione e attivazione del team
• >> ruoli del team

Slides:

• Lezione 27_03_2007.pdf

Esercitazioni per il 10-04-07:

• Realizzare il briefing creativo
  

Prendete in esame il sito di un'azienda
Usate la traccia presente nella lezione del 27-03-2007
La preparazione del briefing creativo deve contenere una chiara e concisa formulazione
degli obiettivi,dell'audience, della percezione da trasmettere. Deve indicare lo stile
comunicativo e il messaggio di fondo del sito.

• stima dell'impegno
  

Lezione di Giovedì 29-03-07

• Fase 1 :Definire il processo
• >> conclusione "ruoli del team"
• >> strategie di user testing
• avvio del progetto
• Fase 2 :Struttura del sito
• >> audit dei contenuti
• >> pianificazione del content delivery
• >> mappa del sito
• >> denominazioni e convenzioni varie
• >> gabbia della pagina
• >> checklist per le gabbie

Slides:

• Lezione 29_03_2007.pdf

Esercitazione per il 18-04-07:

• Modelli di navigazione
  

Lezione di Martedì 03-04-07

• Fase 2 :Struttura del sito 2ª parte
• >> percorsi di interazione
• >> scenari utenti

Esercitazione per il 23-04-07:

• Illustrare lo scenario di un task tipico di un sito a vs scelta
  

per task si intende documentare i vari passaggi per es di una registrazione online

• Fase 3 : Visual Design e Testing
• >> creazione - avvio del processo
• >> creazione - smart design
• >> creazione - obiettivi
• >> creazione - concept visuale
• >> creazione - presentazioni e feedback
• >> creazione - redesign sito New Riders
  
  

siti da consultare per gli abbinamenti del colore
kolur
colorcombos

Slides:

• Lezione 03_04_2007.pdf

Lezione di Giovedì 12-04-07

• Fase 3 : Visual Design e Testing
• >> creazione - Considerazioni su Macromedia Flash
• >> creazione - Checklist di riepilogo per il Visual Design

Slides:

• Lezione 12_04_2007.pdf

Lezione di Giovedì 17-04-07

• Fase 3 : Visual Design e Testing
• >> convalida - Protosito HTML
• >> creazione - Redesign sito New Riders
• >> applicazione - Creazione dei template grafici
• >> applicazione - Creazione guida di stile per il redesign
• Fase 4 : Produzione e controllo qualità
• >> revisione - Linee guida e specifiche
• >> revisione - Considerazioni sull'accessibilità
• >> revisione - Struttura file e cartelle
• >> costruzione - Ottimizzazione della grafica
• >> costruzione - Un pò di definizioni
• >> costruzione - Implementazioni degli script

testo consigliato per approfondimento "Il check-up dei siti web" di Polillo

Slides:

• Lezione 17_04_2007.pdf

Lezione di Giovedì 19-04-07

• Fase 4 : Produzione e controllo qualità
• >> costruzione - Riempimento delle pagine
• >> testing - Controllo qualità(QA)
• >> testing - Pianificazione del QA
• >> testing - Priorità es esecuzione del debugging
• >> testing - Bug reporting
• >> testing - Strumenti di bug tracking
  

scrubtheweb sito da consultare

• >> testing - Controllo finale

Slides:

• Lezione 19_04_2007.pdf

Lezione di Martedì 24-04-07

• Fase 5 : Dal lancio in poi
• >> consegna - Consegna e posa in opera
• >> consegna - Completamento guida di stile (esempio di una guida di stile)
• >> consegna - Documentazione
• >> consegna - Gestione della documentazione
• >> consegna - Meeting retrospettiv
• >> consegna - Pianificazione training per il team di manutenzione
• >> lancio - Pubblicazione on-line
• >> lancio - Piano di comunicazione
• >> lancio - Registrazione sui motori di ricerca
  

risorse sul Web per conoscere i motori di ricerca, consultare i seguenti siti:
searchenginewatch
selfpromotion
workz
motoridiricerca

• >> lancio - Impostazione dei tag META

Slides:

• Lezione 24_04_2007.pdf

Lezione di Giovedì 26-04-07

• Fase 5 : Dal lancio in poi
• >> manutenzione - Manutenzione e aggiornamento
• >> manutenzione - Assessment del team di manutenzione
• >> manutenzione - Team interni e team esterni
• >> manutenzione - Scenari relativi al team di manutenzione
• >> manutenzione - Misurare il successo del sito
• >> manutenzione - Raccogliere feedback dagli utenti
• >> manutenzione - Verifica sicurezza del sito
• >> manutenzione - Misure di sicurezza
• >> manutenzione - Nozioni di base
• Fase 6 : Verifica dell'utilizzo
• >> principio dell'utilizzo - Nozioni di base
• >> principio dell'utilizzo - I test one-on-one
• >> principio dell'utilizzo - I costi
  
  

consultare il sito di Jakob Nielsen
useit
altri siti visitati a lezione
netmechanic
searchenginewatch
alexa
www.opinionlab.com

Slides:

• Lezione 26_04_2007.pdf

Lezione di Giovedì 04-05-07

• Fase 6 : Verifica dell'utilizzo
• >> esecuzione dei test - Un processo in 4 fasi
• >> esecuzione dei test - Fase 1: pianificare e preparare
• >> esecuzione dei test - Fase 2: reclutare i partecipanti
• >> esecuzione dei test - Fase 3: condurre la sessione
• >> esecuzione dei test - Fase 4: analisi dei dati e formulazione delle raccomandazioni

esercitazione a lezione: compilazione del "Questionario post-test"
testo dell'esercitazione

• esempio_feedback.pdf

esempio del test svolto a lezione

• progetto_test.pdf

Slides:

• Lezione 04_05_2007.pdf

Lezione di Martedì 08-05-07

• Fase 6 : Analisi Competitiva
• >> svolgimento dell'analisi
• >> svolgimento dell'analisi - Fase 1: definire il processo
• >> svolgimento dell'analisi - Fase 2: creare una lista delle funzionalità
• >> svolgimento dell'analisi - Fase 3: condurre l’analisi e il testing
• >> svolgimento dell'analisi - Fase 4: creare il report finale

Slides:

• Lezione 08_05_2007.pdf

Lezione di Giovedì 10-05-07

• WEB 2.0

articolo " Cos'è il Web 2.0" di Tim O'Reilly * Web_2.pdf

Slides:

• Lezione 10_05_2007.pdf

Lezione di Martedì 15-05-07

• intervento in aula di un esperto del settore "OneCube"
  
• introduzione sul programma Bricks(cms)

Slides:

• onecube.pdf

Lezione di Giovedì 17-05-07

• WEB 2.0
  

siti visitati a lezione
flirckr
craigslist
housingmaps
maps.yahoo
snipshot
phixr
picasa

Slides:

• Lezione 17_05_2007.pdf

Lezione di Martedì 22-05-07

• intervento in aula di un esperto del settore e-learning
  

Lezione di Giovedì 24-05-07

• WEB 2.0
  

La televisione la facciamo noi
siti visitati a lezione
youtube
preso visione dei seguenti video :
Dove Photoshop Effect
Male Dove Photoshop Effect

altri siti visitati
video.google
dailymotion
rocketboom

L'ultima radio che sentiremo
siti visitati a lezione:
amazon
allmusic
pandora
last

Slides:

• Lezione 24_05_2007.pdf

Lezione di Martedì 29-05-07

• WEB 2.0
  

L'intelligenza collettiva
siti visitati:
Wikipedia
it.answers
myspace
linkedin
facebook
duespaghi

Tutto in uno
siti visitati:
netvibes

Artisti digitali o pirati?

Slides:

• Lezione 29_05_2007.pdf