Architettura degli elaboratori
Questa è una pagina di introduzione al corso: contiene i turni, le modalità d'insegnamento, alcune informazioni generali ed eventuali giudizi sul corso in questione. Se sei giunto qui passando da un link, puoi tornare indietro e correggerlo in modo che punti direttamente alla voce appropriata. |
- Architettura degli elaboratori Turno 1: diario del corso del turno 1;
- Architettura degli elaboratori Turno 2: diario del corso del turno 2;
- Architettura degli elaboratori Turno 3: diario del corso del turno 3;
- Architettura degli elaboratori per Telecomunicazioni: diario del corso del turno per Telecomunicazioni.
Indice
[nascondi]Informazioni generali
Il corso di Architettura degli elaboratori e delle reti è un fondamentale del Primo Anno del Corso di Informatica Corso di Informatica per le telecomunicazioni.
Crediti Formativi
il superamento di quest'esame da diritto a 12Cf
Programma generale
Parte di Architettura degli Elaboratori
- Codifica dell'informazione
- Algebra di Boole
- Logical Gate
- Circuiti Combinatori
- Circuiti Sequenzali
- Archietettura dela memoria
- Architettura del processore (MIPS R2000)
- il concetto di Pipeline
- La cache (architettura e funzionamneto)
- la memoria virtuale (architettura e funzionamento)
Parte di Architettura delle reti
- Introduzione all'architettura delle reti
Parte Assembly
- Il linguaggio assembly del MIPS
- Istruzione del linguaggio Assembly MIPS
- Chiamate di procedura
- Chiamate di procedura ricorsive
Giudizio sul corso
I giudizi di seguito espressi sono il parere personale degli studenti, e potrebbero non rispecchiare il parere medio dei frequentanti. Non vi è comunque alcun intento di mettere alla gogna i docenti del corso!
Interesse della materia (da 1 a 5 - aiuto)
_5_4__________________Difficoltà del corso (da 1 a 5 - aiuto)
_4_4__________________Ore di studio richieste (da 1 a 5 - aiuto)
_4_4__________________Esprimere qui il livello di difficoltà per studenti che nin possono frequentare
Difficoltà del corso (da 1 a 5 - aiuto)
_5___________________