Differenze tra le versioni di "Marketing editoriale e intermedialità"

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(Lezione di Mercoledì 22-03-06)
(Giudizio sul corso)
 
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[[Categoria:Corsi]][[Categoria:Corsi ComDig]][[Categoria:Corsi Secondo Semestre]]
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{{introduzione}}
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== Turni ==
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== A.A. passati ==
  
== Informazioni Generali ==
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=== 2005-2006 ===
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{{annipassati|2005-2006|(Roberto Moro)}}
  
=== Docente ===
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== Informazioni generali ==
* Roberto Moro
 
* mailto: roberto.moro@unimi.it
 
  
=== Orario delle lezioni ===
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Il corso '''Marketing editoriale e intermedialità''' è un complementare del secondo semestre
  
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Il corso intende offrire gli strumenti per una adeguata visibilità dei nuovi orientamenti innovativi del marketing conseguenti ai prodotti editoriali digitali. Il programma è organizzato in tre moduli: una parte introduttiva dedicata a concetto di innovazione; una parta generale, dedicata ai principi del marketing innovativo che sarà accompagnata dallo studio di casi presentati e commentati da esperti di aziende del settore di riferimento.
* Martedì  13.30 - 15.30 (aula omega)<br>
 
* Mercoledì 16.30 - 19.30 (aula alfa)
 
  
=== Modalità d'Esame ===
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===Crediti Formativi===
  
* Esercitazioni in itinere
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Il superamento di quest'esame da diritto a 6 CFU
* Discussione delle esercitazioni
 
  
Il docente è disponibile per orali su un argomento (approfondimento) scelto dallo studente.
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===Programma del corso===
  
===Esercitazioni===
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'''Parte introduttiva:innovazoione digitale'''
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* che cosa è l’innovazione?
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* ricerca, tecnologia,  sviluppo
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* il mercato della conoscenza
  
Tutti gli studenti devono obbligatoriamente realizzare una esercitazione in itinere inerente la realizzazione di un piano di marketing.
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'''Parte generale: marketing e innovazione'''
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* marketing e strumenti innovativi
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* pubblicità sui media innovativi
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* piano di marketing
  
Ogni studente può facoltativamente decidere di svolgere una ulteriore esercitazione tra le seguenti 2 proposte del docente:
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'''Studio dei casi'''
* Il mercato dei videogiochi
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* Editoria e comunicazione digitale
* Il mercato della ricerca
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* il giornalismo multicanale
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* editoria e mondo digitale
 +
* editoria industriale
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* internet per il marketing
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* marketing e TV digitale
  
=== Sito del corso ===
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===Metodi didattici===
  
* [http://www.lastoria.org Sito del docente: www.lastoria.org]<br>
+
Lezione frontale in aula, presentazione Power Point di supporto alla didattica, dispense, esercitazioni e testimonianze di aziende del settore
* [http://www.lastoria.org/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=54 Sito del corso]<br>
 
  
=== Materiale didattico ===
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===Modalità d'esame===
  
* Slide presentate a lezione;<br>
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* Frequentanti: Esercitazione sul piano di marketing e discussione del progetto.
  
== Diario del Corso ==
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== Giudizio sul corso ==
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{{Giudizio}}
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{{Giudizio/Ore|}}
  
=== Lezione di Lunedì 20-03-06 ===
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[[Categoria:Corsi ComDig]][[Categoria:Corsi Secondo Semestre]]
 
 
- Presentazione del corso: programma [http://www.lastoria.org/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=51]<br>
 
- Il corso sarà suddiviso in tre "blocchi": <br>
 
* concetto di innovazione
 
* teoria del marketing innovativo
 
* studio di casi con esperti del settore
 
 
 
=== Lezione di Mercoledì 22-03-06 ===
 
 
 
* Progresso <br>
 
* Rivoluzione Scientifica e Sviluppo Tecnologico
 
In merito agli argomenti trattati a lezione, il professore ha consigliato di leggere il testo, scritto da lui,disponibile sul suo sito:
 
"Mondo nuovo, altro mondo
 
Presente passato e futuro remoto,ai confini tra reale e virtuale"[http://www.lastoria.org/modules.php?name=Content&pa=showpage&pid=56]<br>
 
 
 
Il docente ha inoltre richiesto di prendere rapidamente una decisione in merito alle 2 tipologie di esercitazione in itinere facoltative, in modo che alla prossima lezione sia possibile stilare un elenco degli studenti aderenti all'una o all'altra esercitazione.
 
Sono, inoltre, state fornite delucidazioni in merito alla seconda esercitazione facoltativa. Dovrà essere svolta un'analisi dei discorsi di insediamento al governo dei primi ministri italiani degli ultimi anni, solo delle parti inerenti la ricerca scientifica, e una conseguente valutazione delle iniziative/leggi/decisioni realmente realizzate.
 

Versione attuale delle 15:55, 19 apr 2007

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Questa è una pagina di introduzione al corso: contiene i turni, le modalità d'insegnamento, alcune informazioni generali ed eventuali giudizi sul corso in questione. Se sei giunto qui passando da un link, puoi tornare indietro e correggerlo in modo che punti direttamente alla voce appropriata.

Turni

A.A. passati

2005-2006

Informazioni generali

Il corso Marketing editoriale e intermedialità è un complementare del secondo semestre

Il corso intende offrire gli strumenti per una adeguata visibilità dei nuovi orientamenti innovativi del marketing conseguenti ai prodotti editoriali digitali. Il programma è organizzato in tre moduli: una parte introduttiva dedicata a concetto di innovazione; una parta generale, dedicata ai principi del marketing innovativo che sarà accompagnata dallo studio di casi presentati e commentati da esperti di aziende del settore di riferimento.

Crediti Formativi

Il superamento di quest'esame da diritto a 6 CFU

Programma del corso

Parte introduttiva:innovazoione digitale

  • che cosa è l’innovazione?
  • ricerca, tecnologia, sviluppo
  • il mercato della conoscenza

Parte generale: marketing e innovazione

  • marketing e strumenti innovativi
  • pubblicità sui media innovativi
  • piano di marketing

Studio dei casi

  • Editoria e comunicazione digitale
  • il giornalismo multicanale
  • editoria e mondo digitale
  • editoria industriale
  • internet per il marketing
  • marketing e TV digitale

Metodi didattici

Lezione frontale in aula, presentazione Power Point di supporto alla didattica, dispense, esercitazioni e testimonianze di aziende del settore

Modalità d'esame

  • Frequentanti: Esercitazione sul piano di marketing e discussione del progetto.

Giudizio sul corso

I giudizi di seguito espressi sono il parere personale degli studenti,
e potrebbero non rispecchiare il parere medio dei frequentanti.
Non vi è comunque alcun intento di mettere alla gogna i docenti del corso!
Interesse della materia (da 1 a 5 - aiuto)
____________________
Difficoltà del corso (da 1 a 5 - aiuto)
____________________
Difficoltà del corso per non frequentanti (da 1 a 5 - aiuto)
_4___________________
Ore di studio richieste (da 1 a 5 - aiuto)
____________________